3.学生の経済状況 「収入」「支出」とも大きく減少。 「収入」ではアルバイト収入の減少が目立つ、今後個別状況に懸念。 「支出」減少にコロナ禍での行動制約が見て取れる。 「奨学金」は「給付型」の受給が微増。 4.大学生活・学生の意識. なっている。基本データから平均的な学生の生活環境を推し量ると、共働き世 帯で兄弟姉妹がおり、大学等に通うため奨学金を利用するとともに学費の自己 負担をする必要のある学生像が浮き彫りになる。 3． 大学生のアルバイト実態調査 学生のアルバイト実態について、次の3つの観点. コロナ禍でアルバイトが出来ず、経済的に困窮している学生に対する食料支援 一般財団法人 伊丹エール財団 また，第46回の学生 生活実態調査の報告によると，アルバイトをし ている学生の約66％が週3日以上の勤務してお り（4），観光学研究報告によると，1日当たりの 就業時間4時間以上が84％，中には1日に8時 […]

一年間の収入と支出の内訳 と、 学生生活や経済状況 については 200字以内 で、記入する。記入が終了した 日付および受付番号 は必ず控えておき、準備用紙は学校に提出する. 奨学金継続のことなのですが 200文字で｢この一年間学生生活の状況｣を書きますが、 状況とはどんな感じで 書けば良いのでしょうか？ 現在4年生大学の1回で 奨学金は第1種で アルバイトが忙しいため、 部活、サークルは入っていません。 課外活動. 生活数学Aクラスの様子｜エルカレ日記｜エルカレッジおおさかのブログ｜L’s college（エルズカレッジ）おおさか 日本学生支援機構では、学生の生活状況を把握し […]